Логопедическое занятие для детей с нарушениями письма и чтения, недостаточной сформированностью всех средств языка и задержкой психического развития

Приёмы восстановительного обучения, используемые в ходе эксперимента.
1. Пациент C.В.И. 10.04.1925г. Логопедический диагноз: Афферентная моторная афазия . Учитывая сложность патологии (повреждение головного мозга), коррекционная работа длится длительно. Одно задание ...

Взаимосвязь устной и письменной речи в условиях дагестанско-русского двуязычия как основа анализа письменной речи учащихся
Устная и письменная речь - это два равнозначных способа выражения средствами языка одного и того же содержания. Устная речь является важным и необходимым условием общей языковой культуры учащегося. ...

Этиология дисграфии
Существует много научных толкований относительно происхождения дисграфии, что говорит о сложности данной проблемы. Изучение этиологии этого нарушения затруднено тем, что к моменту начала школьного о ...