Рекомендации к проведению уроков

Ценностно-смысловая компетенция
Ученик должен четко для себя представлять, что и как он изучает сегодня, на следующем занятии и каким образом он сможет использовать полученные знания в последующей жизни. Для развития этого вида ко ...

Определение организационной формы и системы обучения
В дидактике предпринимаются попытки дать определение организационной формы обучения[10]. Наиболее обоснованным представляется подход И.М. Чередова к определению организационных форм обучения. Исход ...

Психолого-педагогические исследования в области применения экспериментирования как метода развивающего обучения дошкольников
Решение задачи формирования готовности педагогов к использованию экспериментирования как метода развивающего обучения детей дошкольного возраста предполагает теоретическое осмысление феномена «экспе ...